En el proyecto pensado para la aplicación de la metodología ABP-Flipped me he centrado en el nivel más bajo en el que se imparte la asignatura de Física y Química (2º ESO). En mi centro, se trata de uno de los niveles más problemáticos, debido a varios factores: inmadurez, falta de motivación, etc. Por tanto, he pensado que podría ser interesante aplicar con ellos esta nueva metodología, para ver si podemos mejorar tanto la motivación como los resultados.
La idea del proyecto es que ellos mismos hagan en casa experimentos caseros. Pero no sólo pretendo que hagan el experimento en sí, sino que sean capaces de justificarlo y fundamentarlo utilizando la metodología científica.
Asimismo, también me ha resultado interesante aplicar con este tipo de alumnado la gamificación, puesto que creo que estos alumnos pueden funcionar mejor con ella. Gracias al trabajo cooperativo con mis compañeros he podido aprender algunas técnicas y recursos que me pueden resultar útiles para esta empresa.
