El objetivo de este video no era más que introducirles los conceptos y aspectos claves necesarios para después trabajar en clase y casa una serie de ejercicios que permitieran afianzar más estas cuestiones. Y como producto final a todo este trabajo, había pensado en desarrollar el siguiente artefacto TIC.
La idea de este proyecto es que el alumnado sea consciente del papel de la Química Orgánica en nuestras vidas. Para ello, se les propone que seleccionen algún medicamento que tengan en casa y se fijen en su composición (en principio, podría tratarse del principio activo del medicamento o en cualquier otro de sus componentes, siempre que no presente una estructura muy compleja para su nivel). Para evitar repeticiones, pueden indicar el medicamento y componente seleccionado en un muro Padlet.
A continuación, deberán buscar información sobre dicho componente para poder generar el póster. Aunque existen herramientas para generar pósteres, estos pueden crearse como una diapositiva, por lo que pueden utilizar para su creación Power Point, Impress o mediante la opción de presentaciones de Google Drive.
En dicho póster deberán incluir, como mínimo:
- Nombre del medicamento.
- Composición del medicamento y compuesto seleccionado dentro de la misma.
- Fórmula molecular, semidesarrollada y desarrollada del compuesto seleccionado.
- Indicación de si se trata de una molécula lineal o cíclica y si presenta o no ramificaciones.
- Indicación de los tipos de enlace que presenta y de los grupos funcionales existentes.
- Modelo molecular (si encuentran la imagen del mismo o su construcción es asequible).
- Uso/s del medicamento.
- Forma farmacéutica y formatos existentes.
- Posibles efectos adversos o secundarios.
- Otras cuestiones que consideren interesantes.
Para acceder a ésta y a más información relevante se puede consultar la página de la AEMPS (Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios). En ella se puede consultar la ficha técnica del medicamento . Asimismo, también se puede acceder a la página de la FDA (Food and Drug Administration).
Una vez que cada alumno/a ha realizado su póster formarán pequeños grupos para crear una exposición virtual de los mismos para que pueda mostrarse al público en general. Para ello, formarán pequeños grupos (de unos 5 componentes) y utilizarán la plataforma web People Art Factory. Mediante esta plataforma diseñarán su propia sala de exposiciones y tendrán que ver cómo colocar los distintos carteles en la misma para que, además de la información que ofrecen, tengan un diseño atractivo.
Herramientas utilizadas:
- Para la puesta en común de los medicamentos y compuestos: Padlet.
Herramientas utilizadas:
- Para la puesta en común de los medicamentos y compuestos: Padlet.
- Para la creación del póster: Power Point, Impress o Presentaciones de Google Drive.
- Para la exposición virtual: People Art Factory (o alguna herramienta similar).
Ha sido una pena que se me hayan pasado las fechas del taller de coevaluación, porque estaba muy interesada en el mismo. No obstante, la actividad alternativa que han propuesto también me ha hecho reflexionar (aunque imagino que no del mismo modo ni con el mismo feed-back) sobre el desarrollo de este proyecto Flipped Classroom.
Creo que puede ser un proyecto interesante y, aunque se nos puedan plantear algunas cuestiones durante el camino, pienso que al final el alumnado va a disfrutar y a aprender con el mismo.
